سبک های اسنادی و سبک های یادگیری همگرا - واگرا در دانشجویان افسرده و عادی

با سلام با توجه به اینکه مشخصات فایل سبک های اسنادی و سبک های یادگیری همگرا - واگرا در دانشجویان افسرده و عادی را مشاهده می نمایید که پس از مطالعه آن در صورت تمایل می توانید نسبت به دریافت آن اقدام نمایید.
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل
سبک های اسنادی و سبک های یادگیری همگرا - واگرا در دانشجویان افسرده و عادی

سبک-های-اسنادی-و-سبک-های-یادگیری-همگرا--واگرا-در-دانشجویان-افسرده-و-عادیتحقیق سبک های اسنادی و سبک های یادگیری همگرا - واگرا در دانشجویان افسرده و عادیدر حجم 102 صفحه و در قالب word و قابل ویرایش و با قسمتی از متن زیر:

سوالها و فرضيات تحقيق

سوالات:

1ـ آيا تفاوتي بين اسناد دانشجويان افسرده و اسناد دانشجويان عادي براي رويدادهاي منفي و مثبت وجود دارد؟

2ـ آيا دانشجويان افسرده بيشتر از سبك هاي تفكر همگرا  براي يادگيري هاي خود استفاده مي‌كنند؟

3ـ آيا دانشجوياني كه تفكر همگرا دارند در مقايسه با دانشجوياني كه تفكر واگرا دارند از اسنادهاي دروني پايدار و كلي براي حوادث بد بيشتر استفاده مي‌كنند؟

فرضيات :

1ـ اسناد دانشجويان افسرده در مقايسه با اسناد دانشجويان عادي براي رويدادهاي منفي به طور معني داري دروني تر است.

2ـ اسناد دانشجويان افسرده در مقايسه با اسناد دانشجويان عادي براي رويدادهاي منفي به طور معني داري كلي تر است.

3ـ اسناد دانشجويان افسرده در مقايسه با اسناد دانشجويان عادي براي رويدادهاي منفي به طور معني داري پايدار تر است.

4ـاسناد دانشجويان افسرده در مقايسه با اسناد دانشجويان عادي براي رويدادهاي مثبت به طور معني داري بيروني تر است.

5ـ اسناد دانشجويان افسرده در مقايسه با اسناد دانشجويان عادي براي رويدادهاي مثبت به طور معني داري اختصاصي تر است.

6ـ اسناد دانشجويان افسرده در مقايسه با اسناد دانشجويان عادي براي رويدادهاي مثبت به طور معني داري ناپايدارتر است.

7ـ دانشجويان افسرده در مقايسه با دانشجويان عادي بيشتر از تفكر همگرا استفاده مي‌كنند.

8ـ دانشجويان عادي در مقايسه با دانشجويان افسرده بيشتر از تفكر واگرا استفاده مي‌كنند.

9ـ دانشجويان داراي  تفكر همگرا در مقايسه با دانشجويان داراي تفكر واگرا از اسنادهاي دروني، پايدار و كلي براي حوادث بد استفاده ميکنند.

 

تعريف نظري متغير ها

ـ سبك هاي تفكر: شيوه هاي نسبتاً ثابتي هستند كه افراد با استفاده از آنها اطلاعات را دريافت و سازماندهي و مفهوم مي‌بخشند. سبك هاي تفكر انواع مختلفي دارد. افرادي كه داراي سبك تفكر واگرا هستند موقعيت هاي عيني را از زواياي مختلف مي‌بينند و رويكرد آنان نسبت به موقعيت ها مشاهده كردن تا عمل كردن است. اين گونه افراد تخيل و احساس قوي دارند. اما افرادي كه داراي تفكر همگرا هستند غير هيجاني هستند، علاقه هاي محدودي دارند در كاربرد عملي انديشه ها قوي هستند تا خلق انديشه هاي جديد.

ـ سبك اسنادي: داراي سه بعد دروني ـ بيروني يعني نسبت دادن علل پيامدها به عوامل خارج از شخص مانند محيط يا موقعيت، كلي و اختصاي يعني نسبت دادن علل يك پيامد بر تمامي‌موقعيت ها در برابر نسبت دادن آن علل به يك موقعيت خاص و پايدار، ناپايدار يعني تعميم دادن علل پيامدها به مدت زماني طولاني و هميشگي در برابر نسبت دادن علل پيامدها به زمان حال و كوتاه مدت.

دانلود فایل

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل


کلمات کلیدی: سبک اسنادی افسرده عادی

مطالب مرتبط

ادبیات نظری و سوابق تحقیق سبک اسناد کنترل (فصل دوم)

سبک های اسنادی و سبک های یادگیری همگرا - واگرا در دانشجویان افسرده و عادی


دانلود پرسشنامه استاندارد مهارتهای ارتباطی (بارتون .جی، 1990)

حل مشکل صفحه سفید و شطرنجی گوشی 7582

ادبیات نظری و پیشینه تحقیق مفاهیم مهارت ابراز وجود (فصل دوم)

ادبیات نظری تحقیق توجه و درمان اختلال کم توجهی (فصل دوم پایان نامه)

ادبیات نظری و پیشینه تحقیق مشتری گرایی (فصل دوم پایان نامه)

دانلود پاورپوینت ضوابط و استانداردهاي معماری طراحی ترمینال مسافربری

دانلود مطالعات و رساله معماري طراحی مرکز اطلاع رساني

مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)

مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)

تحقیق بررسی مطالعه ارتباط نقد شوندگی دارایی ها با سودآوری شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار